Las líneas de investigación y desarrollo del MNPEF-SBF se organizan de forma que clasifiquen las disertaciones o materiales de instrucción producidos por los alumnos como requisito para obtener el título de maestro. Identificamos preliminarmente tres importantes vertientes:
Línea de Investigación:
Física en la Enseñanza Fundamental
Área de Concentración: Física en la Educación Básica
Desarrollo de productos y formas de abordaje a los contenidos de Física adecuados para estudiantes de Enseñanza Fundamental, de forma integrada con otras disciplinas.
Línea de Investigación:
Física en la Escuela Secundaria
Área de Concentración: Física en Educación Básica
Actualización del plan de estudios de física para la escuela secundaria con el fin de contemplar los resultados y las teorías de la física contemporánea con el objetivo de una comprensión adecuada de los cambios que este conocimiento ha causado y causará en la vida de los ciudadanos.
Línea de Investigación:
Procesos de Enseñanza y Aprendizaje y Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Enseñanza de la Física
Área de Concentración: Formación de Profesores de Física a Nivel de Maestría
Desarrollo de productos y procesos de enseñanza y aprendizaje que utilizan tecnologías de información y comunicación como aplicaciones para computadoras, medios para tabletas, plataforma para simulación y modelado de computadoras, adquisición automática de datos, teléfonos celulares y redes sociales.